I samarbete med Mersin Metropolitan Municipality och METU Marine Sciences Institute (DBE) får eleverna utbildningar i "miljö, marin och klimat". Mersin Metropolitan Municipality Environmental Protection and Control Department, som genomför viktiga studier för utveckling och avveckling av miljömedvetenhet i tidig ålder, tillhandahåller utbildning i "Miljö, hav och klimat" till studenter i samarbete med METU DBE. I utbildningar som ges av expertföreläsare, forskningsassistenter och unga forskare vid METU Marine Sciences Institute; Samtidigt som det syftar till att öka medvetenheten om havet hos barn och att närma dem med kärlek, särskilt för att öka och skydda havets medvetenhet, syftar det också till att öka medvetenheten om frågor som klimatförändringar och mänskligt inducerad global uppvärmning.
Transport- och utbildningsstöd tillhandahålls också av Metropolitan.
Målet är att nå 250 elever på utbildningarna som pågår till slutet av maj. Mersin Metropolitan Municipality kommer att tillhandahålla transport, mat och utbildningsmaterial under hela utbildningen. Kunskaps- och pusselhäftet för det rena Medelhavet ges också som en gåva för elever att lära sig samtidigt som de har roligt.
barn; lärande genom presentationer, experiment och spel
Klassrumsläraren Elif Çatal, som kommer att ge pedagogiskt stöd under hela utbildningen, startade utbildningen med 'Dramaarbete i naturen', som syftar till att koppla barn till naturen; Från METU Marine Sciences Institute, Dr. Evrim Kalkan Tezcan; Den ger information om "Vad är miljön", "Vad är havet", "Varför havet är viktigt", "Marin biologisk mångfald" och "Turkiska havet".
Forskningsassistent Betül Bitir Soylu gav utbildning om "Miljö- och havsföroreningar"; forskningsassistent Begüm Tohumcu; Den unga forskaren İrem Bekdemir "Studier av havssköldpaddor och naturvård", talar om "Klimatförändringar".
Med "Crazy Professor Experiment Show" utförd av Naim Yağız Demir, en av de unga forskarna, lär barn sig fakta om global uppvärmning genom experiment.
Endemisk växt Sand Lily introducerad
Barn, som utvecklar sina kart- och riktningsfärdigheter med den unge forskaren Buse Uyselers orienteringsarbete, lär sig samtidigt som de har roligt. Med den korta utflykten vid havet får barnen se och känna havet och stranden på nära håll, och en endemisk växt, sandliljor, introduceras också.
Forskningsassistenten İrem Yeşim Savaş tar särskilt hand om barn och svarar på deras frågor. I slutet av utbildningen lärde sig barnen vad de lärt sig; han sätter det på papper genom bilder, dikter, berättelser eller slogans.
Kalkan: "Vårt mål är att öka miljö-, havs- och klimatmedvetenheten"
Arbetar som forskare vid METU Marine Sciences Institute, Dr. Evrim Kalkan uppgav att de gav utbildningen under paraplyet av det nyligen etablerade METU KLİM – Middle East Technical University Climate Change and Sustainable Development Application and Research Center. Kalkan noterade att de tidigare hade genomfört utbildningsprogram för barn med Mersin Metropolitan Municipality Environmental Protection and Control Department, och sa: "Efter att vårt klimatcenter etablerats ville vi gå samman för att öka barns medvetenhet om miljön, havet och klimatet, för att föra dem samman med vetenskap och för att beröra deras liv lite. Vi har gjort dessa studier tidigare med Mersin Metropolitan Municipality Environmental Protection and Control Department. Vi har gjort ett liknande samarbete igen, säger han.
Kalkan, som förmedlade detaljerna om innehållet i utbildningen, sa: ”För det första, vad är miljön och havet? Vad består havsdjur av? Vi går igenom information som Vi lade till lite lek till den. Vi ville att de skulle lära sig om haven och vad som finns i havet, spela spel och sätta en mer permanent prägel på dem. Sedan kommer vi in på klimatfrågan. Vi pratar om havsföroreningar, skräpproblemet. Vi vuxna har inte kunnat ta ansvar och förändra saker, men vi vill öka medvetenheten och medvetenheten om detta hos barn och förändra saker åtminstone för kommande generationer.
Kalkan uppgav också att de vill göra utbildning rolig med spel, ”Då har vi en rolig experimentaktivitet. Det finns ett avsnitt med 4-5 roliga experiment om hur kemiska reaktioner är relaterade till global uppvärmning. Dessutom, för att förklara vikten av marina skyddade områden för barn och för att öka medvetenheten, tog vi undersökningen om övervakning av havssköldpaddor som vi gör varje år som referens här. Vi tillhandahåller interaktiv information om vad vi gör åt det, vad naturvårdsaktiviteter innebär, hur det fungerar och hur det går till. Vi avslutar dagen med att prata om vad dagen tillför oss alla, säger han.
Çabuk: "Vi planerar att utbilda cirka 250 elever"
Hacer Çabuk, som arbetar i projektenheten på miljöskydds- och kontrollavdelningen, gav information om processen för utbildningsprojektet och sa: "Detta är en projektutbildning som vi har gjort tillsammans med METU Marine Sciences Institute. Här syftar vi till att utbilda studenter om miljöföroreningar, skydd av havet, erkännande av havet, erkännande av havsdjur och förebyggande av havsföroreningar. Vår utbildning kommer att pågå till slutet av maj. Vi satte det till 10 veckor totalt. I slutet av denna process planerar vi att ha utbildat cirka 250 elever.”
Çabuk, som också förklarade det stöd de kommer att ge eleverna under hela utbildningen som Metropolitan Municipality, sa: "Vi tillhandahåller utbildningsmaterial. Vi tillhandahåller transporter för studenter. Vi tillhandahåller matstöd. Som utbildningsmaterial gav vi eleverna labbrockar, anteckningsblock, pennhållare och förberedde häften till dem.”
"Naturen är vårt livsrum"
Eleven i fjärde klass Bade Akgül sa att hon lärde sig viktig information i utbildningen. Akgül uttryckte att han kommer att göra sitt bästa för att skydda miljön, "Naturen är vårt livsrum. Precis som haven är fiskarnas livsmiljö, är naturen vår livsmiljö. "Vi kan inte leva utan naturen", sa han.
"Jag kommer att varna dem som kastar sopor på marken och i havet"
Under utbildningen sa eleven i fjärde klass Kamil Rüzgar Sınıkçı: "Vi lärde oss om livsmiljöer för levande varelser och vad de äter på," och sa: "Jag kommer att varna de som kastar sopor på marken, de som kastar det i havet och de som förorenar för att lämna ett renare liv för framtida generationer. "Jag kommer att städa upp området," sa han.
"Jag kommer att plantera många träd"
Muhammet Efe Yıldırım förklarade vad han lärde sig, "Idag lärde vi oss hur valar livnär sig, de är däggdjur, valen är den största levande varelsen och hur broskdjur är," och tillade att han kommer att vara mer känslig för naturen från och med nu, "Jag kommer att plantera massor av träd. Jag kommer att slänga mitt sopor i papperskorgen", sa han.
"Vi ska inte släppa ut avloppsvatten i havet"
Rıdaham Kızgut sa att han lärde sig detaljerad information om havsdjur, "Vi spelade spel, vi hade väldigt roligt", medan Yusuf Peker sa: "Det går väldigt bra. Jag är väldigt glad idag, jag hade väldigt roligt. För att skydda naturen bör vi inte förorena miljön. Vi ska inte släppa ut avgaser och förorenad luft i naturen. Efter det jag har lärt mig här kommer jag att tillämpa dem utan att misslyckas.” Almira Laçin sa: "Vi lärde oss information om djur. Vi spelade spel. Vi ska inte slänga sopor i naturen och vi ska inte släppa ut avloppsvatten i havet, säger han.