Üsküdar University NPİSTANBUL Hospital Specialist Clinical Psychologist Elvin Akı Konuk rådde lärare om rätt inställning till studenter under de första dagarna av utbildningsperioden som kommer att starta efter jordbävningen som drabbade 10 provinser.
För att påminna om att skolor kommer att öppnas i regioner utanför jordbävningszonen från och med nästa vecka, sa den specialist kliniska psykologen Elvin Akı Konuk: "Lärare är lika oroliga som barn och familjer i dessa svåra tider. Det kommer att vara mycket lämpligare att lyssna på barnen i den första lektionen istället för att börja lektionerna omedelbart. Vi vet inte vad barn utsätts för i hemmiljön under denna tidsperiod. De kan ha blivit utsatta för olämpliga jordbävningsbilder, nyheter, negativ retorik eller familjeliv och kan till och med ha upplevt själva jordbävningen. I den första lektionen kommer det att vara mycket mer värdefullt och läkande att ta sig tid att lyssna istället för att ge information och förklara.”
Specialist i klinisk psykolog Elvin Akı Konuk sa att under denna period är det nödvändigt att prata med barn om vad de gör, vad de går igenom och att lyssna på deras känslor. Gästen fortsatte:
”Det spelar ingen roll vilken roll läraren ska vara i det ögonblicket, så länge som alla barnens känslor kan omfamnas med tålamod och medkänsla. Medan vissa barn pratar kanske andra inte vill prata. De kan uppmanas att förklara genom att skriva eller rita. Om barnet inte vill göra något av dessa ska det inte tvingas att prata och tid bör ges. Barn måste observeras. Om barn har introversion, aggressivitet, ovanligt beteende eller känslor bör dessa barn hänvisas till specialister som arbetar med trauma. Ungdomar i gymnasiet kan uttrycka sig och uttrycka sig bättre. Så, 'hur känner du, vem vill berätta?' Du kan börja med frågan. Det är nödvändigt att inte korrigera det du känner, utan bara att lyssna, för att få dem att känna sig förstådda. Det kan visas att det förstås genom att säga: 'Jag kände samma saker som du, jag kan gissa vad du känner'.
Specialist i klinisk psykolog Elvin Akı Konuk, som sa att många frågor kan komma från barn under samtalet, sa: "Istället för att besvara dessa frågor snabbt, bör man se till att förstå vad de verkligen frågar, att inte ge för mycket information utan att inse det, och att bara svara på de frågor de ställer. Om det finns uttalanden som ett barn berättar som kan orsaka skada eller oro för andra vänner, skulle det vara ett mycket lämpligare tillvägagångssätt att rikta det genom att säga: "Jag vet att du vill berätta mycket, du har hört mycket, du har sett mycket, jag vill att du berättar om det i detalj under rasten, jag vill lyssna på dig" istället för att tysta omedelbart. Bortsett från detta, förutom akademisk prestation och föreläsningar, bör rörelseområden och lektider där de kan lindra sin stress och ångest erkännas. Deras lärare bör tillåta dem att krama dem och kontakta dem så mycket som du känner dig bekväm.”
Specialisten i klinisk psykolog Elvin Akı Konuk kom med förslag till lärare och avslutade sitt tal på följande sätt:
”Lärare är ett yrke som bygger på erfarenhet. Kanske har du aldrig upplevt detta förut. Påminn dig själv om att ditt mål inte är att läka traumat, utan att ta ett medkännande, inkluderande och säkert förhållningssätt. Acceptera att du kan ha en rad olika känslor, precis som alla andra. Då kommer att kunna ge din egen känsloreglering vara mycket värdefullt när det gäller ditt förhållningssätt till barn och vår kommunikation med dem.”
Var den första att kommentera