Minister för nationell utbildning Mahmut Özer träffade representanter för fyra utbildningsförbund. Efter mötet gjorde Özer uttalanden om hur utbildnings- och träningsprocesserna kommer att genomföras i 4 provinser och 10 provinser som drabbats av jordbävningen i Kahramanmaraş, och meddelade att utbildningen avbröts till den 71 mars i 10 provinser som drabbats av jordbävningen, och att distrikts- och skolbaserade beslut kommer att fattas efter den 1 mars. Minister Özer uppgav att utbildningen kommer att starta den 1 februari i 71 provinser.
minister Ozer; Latif Selvi, generalsekreterare för utbildning-Bir Sen vid ministeriet för nationell utbildning, träffade Talip Geylan, ordförande för Turkish Education-Sen, Nejla Board, President of Education-Sen, och Kadem Özbay, ordförande för Eğitim-İş. Biträdande ministrarna Petek Aşkar och Sadri Şensoy samt generaldirektörer deltog i mötet.
Efter mötet gjorde Özer ett uttalande om hur utbildnings- och träningsprocesserna kommer att genomföras i 10 provinser och 71 provinser som drabbats av jordbävningarna i Kahramanmaraş. Minister Özer sade att han fick synpunkter från fackliga företrädare och alla intressenter, "Först och främst bör det vara känt att vi som ministeriet försöker föra alla våra barn tillsammans med deras skolor på ett säkert sätt. Vi är en enorm familj med 19 miljoner elever, 1,2 miljoner lärare. Därför är det inte möjligt att normalisera Turkiet utan att normalisera utbildning som i pandemin. Vår prioritet är att återuppta utbildning på ett säkert och hälsosamt sätt i dessa 10 provinser. Några av de beslut vi tog idag var beslut som vi tog tidigare. Vi gick igenom det med fackliga företrädare i samförstånd. Jag skulle vilja dela med mig av de beslut vi har tagit." sa.
Skolor öppnar i 71 provinser den 20 februari
Minister Özer underströk att utbildningsaktiviteter kommer att starta den 71 februari i 20 provinser som inte är jordbävningszoner och att det inte kommer att ske någon ytterligare förlängning, sade minister Özer: "Vi söker inte närvaro i alla klasser och nivåer under den andra terminen i 10 provinser. Vi har förklarat detta tidigare. Vi har gjort det nödvändiga arbetet och öppnat systemet så att våra elever i 10 provinser kan överföra sina barn till motsvarande skolor i 71 provinser om deras föräldrar begär det. Hittills har 809 elever fått sina överlåtelser. Som ministeriet fortsätter vi att arbeta med att öka kapaciteten hos våra skolor i 71 provinser så att vi kan möta alla krav från våra elever från 10 provinser.”
Privata utbildningsinstitutioner kommer att ge fullständiga stipendier till studenter som kommer från 7 provinser i en takt av 10 procent av deras studenter.
Özer delar med sig av besluten om beviljande av stipendier till jordbävningsdrabbade studenter vid privata utbildningsinstitutioner, "Våra privata utbildningsinstitutioner har möjlighet att gynna anhöriga till martyrer och veteraner upp till 3 procent av deras kapacitet, och studenter med fulla stipendier för de behövande. I detta sammanhang använder alla våra privata utbildningsinstitutioner 3 procents kapacitet. Vi gjorde också de nödvändiga mötena med våra privata utbildningsinstitutioner. Befogenheten att öka 3 % till 10 % ligger hos ministern för nationell utbildning. Från och med idag ökar vi kapaciteten på 3 procent i privata utbildningsinstitutioner till 10 procent, och vi kommer att använda 7 procent för studenter från endast tio provinser. Jag vill uttrycka min uppriktiga tacksamhet till alla föreningstjänstemän och representanter i våra privata utbildningsinstitutioner.” använde hans uttalanden.
Skadebedömningen av MEB-byggnader i jordbävningszonen kommer att vara klar i slutet av februari.
Ministeriet har 10 20 byggnader i 868 provinser med skolor, vandrarhem, lärarhus och praktikhotell; Özer delade informationen om att 24 av dem förstördes och 83 byggnader var kraftigt skadade och fortsatte enligt följande: ”Vi diskuterade skadebedömningen av alla våra byggnader i regionen med vårt ministerium för miljö, urbanisering och klimatförändringar. Vi kommer att vara klara i slutet av februari. Med andra ord tar vi ut hela listan över användbara lätt skadade, måttligt skadade byggnader. Därför ställer vi in utbildningen i 10 provinser till den 1 mars. Efter att ha slutfört dessa brister senast den 1 mars kommer vi att börja omvärdera processen. Från och med den 1 mars kommer vi inte att fatta beslut om att öppna regional utbildning i 10 provinser. Vi kommer att fatta distrikts- och skolbaserade beslut, precis som under Kovid-epidemins dagar. Det finns inga skador i vissa av våra provinser, särskilt i Kilis, Adana, Gaziantep, Diyarbakır och i några av våra provinser och distrikt. Därför kommer vi att starta de distrikten helt i utbildning. Från och med den 1 mars kommer vi att dela besluten om detta till allmänheten. Å andra sidan kommer vi att gå över till dubbel utbildning i 10 provinser där det behövs. Vi kommer med andra ord att använda kapaciteten på ett maximalt och effektivt sätt. Dessutom, du vet, det finns mötesplatser och tältcenter i 10 provinser just nu. Vi sätter upp tält för att stödja våra barns lärande, ger psykosocialt stöd, organiserar aktiviteter, normaliserar livet och stöttar dem särskilt i lekaktiviteter genom att sätta upp ytterligare tält på alla samlingsplatser och tältcentra. Hittills har vi satt upp 141 tält för detta ändamål. Alla våra lärare, från förskollärare till vägledning och psykologiska kuratorer, arbetar i varje tält. Därför hoppas jag att vi kommer att avsluta det i 10 provinser, i slutet av nästa vecka, kanske inom en vecka. Ytterligare mekanismer som kommer att stödja våra barn i alla tio provinser kommer att sättas i kraft på mötesplatsen.”
"Ministeriet för nationell utbildning mobiliserar med alla sina medel"
Minister Özer förklarade att ministeriet mobiliserades med alla medel från ministeriet för nationell utbildning i denna process, och sade att under planeringen av utbildningen, å ena sidan, hela ministeriets team, alla lärare, frivilliga lärare och MEB AKUB-team, från mat och dryck till klassificering av det material som behövs av medborgarna i regionen, från sök- och räddningsinsatser till andra behov.Han sa att han arbetade aktivt.
Minister Özer sa: "Som minister för nationell utbildning vill jag uttrycka min hjärtliga tacksamhet till alla våra lärare, som lämnar sina bekvämligheter dag och natt utan att säga något, och går med i våra medborgare på fältet och strävar efter att vara en bota sina problem. I detta sammanhang ökar vi vår kapacitet som vi servar varje dag. Vi producerar varma måltider för cirka 2 miljoner människor per dag. 465 tusen av våra medborgare bor i våra skolor, YBOs, praktikhotell och sovsalar. 465 tusen av dessa 25 tusen medborgare är utanför tio provinser, eftersom vi tillhandahåller alla typer av stöd för boendet för våra medborgare som reser från tio provinser. Återigen, cirka 5 tusen sök- och räddningsteam från ministeriet för nationell utbildning stödjer AFAD på fältet. Annat bistånd stöder räddningsinsatser. Återigen, 2 2 guider och psykologiska rådgivare försöker aktivt tillhandahålla stödtjänster för våra medborgares, barns och lärares psykologiska välbefinnande. Förhoppningsvis kommer vi från och med måndag att öka 4 tusen till XNUMX tusen och vi kommer att nå alla poäng snabbt."
Minister Özer förklarade att de arbetar för att hantera utbildnings- och träningsprocesserna tillsammans i kontinuerligt samråd med alla intressenter, och uttryckte att han uttryckte sin uppriktiga tacksamhet till alla anställda på ministeriet. Özer säger att de har varit i ständig kommunikation med utbildningsförbundets tjänstemän sedan första dagen, och sade att de vidtog åtgärder snabbt i linje med de uppgifter de överförde från fältet, och att de hanterade denna process med staten, nationen, enighet och solidaritet.
Var den första att kommentera