Yeditepe University Pedagogiska fakulteten Dekanus Prof. Dr. Yelkin Diker Coşkun kom med förslag till elever och föräldrar som fick rapportkort. "Rapportkortet bör ses av familjer i hemmet som ett sätt att stödja studentens utveckling", sa prof. Dr. Yelkin Diker Coşkun sa: "Rapportkortet är ett verktyg för studenter att känna till sig själva och sin potential. Det är en konkret indikator som visar både eleven och föräldern hur mycket arbete som ska göras för vilken kurs. Att märka eleven med negativa egenskaper, jämföra dem med sina kamrater och ge bestraffningar motverkar syftet att övervaka och stödja rapportkortets framsteg. På grund av sådana reaktioner på rapportkortet kan elevernas negativa attityder till lärande och utvärdering skada deras akademiska utveckling mer än man tror.
Coşkun betonade att elevernas uppfattning om framgång kan skilja sig från deras föräldrars, och sa: "Därför bör föräldrar prata med sina barn om framgång. Hur definierar han framgång? Vilka är kriterierna för framgång eller misslyckande? Att lära sig detta kan vara avgörande för att utvärdera rapportkortet och sätta nya mål.”
Yelkin Diker Coşkun noterade att det är mycket viktigt att sätta upp mål för barn och ungdomar för att nå akademisk och social framgång, och konstaterade att rapportkortet också hjälper barn att sätta upp akademiska mål för sig själva. prof. Dr. Coşkun fortsatte sina ord enligt följande:
”Att förverkliga dessa mål i linje med sina egna planer är det första steget mot akademisk och social framgång. I detta avseende bör föräldrar agera tillsammans med sina barn och stödja dem i att sätta upp mål. Mål ska skapas tillsammans med eleverna. Barn bör uppmuntras av familjer att sätta upp mål som passar deras potential. Det är till exempel nödvändigt att förstå hur han ser på sitt betyg på en kurs och att göra en studieplan om vad han behöver göra för att göra det till ett högre betyg, det vill säga att det är nödvändigt att motivera studenten.”
Coşkun noterade att skolan är en plats där akademisk framgång och ännu mer social utveckling äger rum, och betonade att rapportkort också bör utvärderas i denna mening. prof. Dr. Coşkun sa: "Det är nödvändigt att utvärdera vad skolan tillför eleverna holistiskt. Att fastställa framgångsmål inom konst, sport och andra utvecklingsområden kommer att vara mycket värdefullt för elevernas personlighetsutveckling.
prof. Dr. Yelkin Diker Coşkun påpekade vikten av att studenter som har slutfört kursperioden tillbringar semestern produktivt. Coşkun sa: "På detta sätt kan vi förbereda oss för den andra mandatperioden på ett hälsosammare sätt. Det ska vara en tid då aktiviteter som semester, vila, spel, korta resor planeras på ett balanserat sätt. Det kommer att vara fördelaktigt att skapa möjligheter för eleverna att delta i aktiviteter som stödjer personlig utveckling, som att läsa böcker, gå på teater eller gå på bio.
Var den första att kommentera