Lagen om rättvisa och parlamentarisk demokrati idealisk plattform i Eskişehir Sözcüsü Mehmet Ektaş gjorde uttalanden om att inte anställa akademiker inom järnvägssystemet. Ektaş sa: "De här barnen skrevs in och tog examen från dessa skolor och litade på staten. De drömde om sitt yrke. På grund av utbildningen och examensbevisen de har fått, har de ingen arbetsmöjlighet någonstans förutom TCDD. Deras familjer och de själva upplever stor besvikelse. "Barn är deprimerade, deras liv är på väg att bli vanära."
Ektaş förklarade utvecklingen med dessa ord;
”Järnvägsgymnasiet, som är den enda skolan där järnvägsförmedlare, tågbildningsofficerare, pekare, maskinister, väg-, elektrifierings-, signaliserings-, telekommunikationsunderhåll och reparationstjänstemän, övervakning och tekniker utbildas, och där TCDD möter behovet av kvalificerade yrkesverksamma, ingick i budgetlagen 1994. Inom ramen för beslutet att lägga ner skolor som tillhör offentliga institutioner stängdes den 1998 efter sina sista utexaminerade. Efter stängningen överfördes Railway Vocational High School-byggnaden till Anadolu University. För att möta TCDD:s behov av kvalificerade yrkesverksamma, öppnades Department of Rail System Technologies inom Anadolu University Porsuk Vocational School. Inom avdelningen, under grenarna Business, Road, Machinery, Electric-Electronics, har man börjat utbilda professionell personal som kommer att ta ansvar för underhåll och reparationstjänster för trafikledare, tågoperatörer, tidtagare, konduktörer, järnvägsspår, elektrifiering, signalisering, telekommunikationsanläggningar. På kort tid ökade antalet skolor som utbildar professionell personal till järnvägen snabbt. High School och High School Rail System Technologies avdelningar öppnades i 14 provinser i vårt land, från Eskişehir till Erzincan, från Karabük till Muş. För närvarande; Skolor i Eskişehir, Erzincan, İstanbul, Elazığ, Sivas, Karabük, Niğde, Afyon, Amasya, Muş, Erzurum, Osmaniye, Siirt, Yozgat fortsätter sin utbildning. Vid öppnandet av dessa skolor samarbetade ministeriet för nationell utbildning och våra universitet med TCDD. Utbildningsprogram genomfördes i enlighet med TCDD:s behov, tillsammans med järnvägsexperter utsedda av TCDD. I dessa skolor gavs nästan alla kurser som är specifika för järnvägsyrket av TCDD-personal som utsetts av TCDD och fortsätter att ges. Studenter som studerar i dessa skolor gjorde sina praktikplatser inom TCDD, och de fortsätter att göra det. Återigen skapade TCDD-experter och myndigheten för yrkesmässiga kvalifikationer järnvägsyrkesstandarderna och kvalifikationerna tillsammans, dessa publicerades i den officiella tidningen.
"Du vet, yrkesutbildning var en sak för landet"
Ektaş sa: "Tiotusentals familjer som litade på löftena från politikerna som styr vårt land om yrkesutbildning och stödet från TCDD till dessa skolor, riktade sina barn till dessa skolor med stora förhoppningar, med tanken att de kommer att ha ett yrke och ett jobb. På grund av den utbildning de får är det enda område där våra unga som går ut från dessa skolor kan arbeta järnvägen. Järnvägssystemsteknologier ingår inte i rekryteringstabellen för någon annan institution än järnvägen. Idag har vi tusentals akademiker som tog examen från Rail System Technologies-programmen i vårt land och väntar på ett rekryteringsmeddelande från TCDD och TCDD Taşımacılık A .Ş., och det finns cirka 2000 studenter som fortfarande studerar. Tidigare år har TCDD och TCDD Taşımacılık A.Ş. Dessa ungdomar, som kom in i jobbet med begränsade tjänster öppnade av OSYM, blev chockade över tillkännagivandet från ÖSYM den 30 juni. TCDD, 126 avgångstjänstemän, 61 tågvärdar, 27 besiktningsmän, 48 underhålls- och reparationstjänstemän för elektrifieringslinjer, 73 underhålls- och reparationstjänstemän för signallinjer, 178 underhålls- och reparationstjänstemän för väglinjer, rekrytering av 19 pekare, TCDD Taşımacılık A.Ş. Däremot skickade han den kvalifikationstabell han utarbetat för inköp av 3 konduktörer till OSYM, och den bittra sanningen framkom i kvalifikationstabellen med den av OSYM meddelade tjänsteställningstabellen den 30 juni”.
"Barn är deprimerade"
Ektaş fortsatte enligt följande; “TCDD är godtyckligt, har inget allmänintresse och står i konflikt med vårt lands yrkesutbildningspolicyer och strategier; som inte har erhållit någon formell yrkesutbildning relaterad till dessa yrken för expeditionschef, tågklarerare och övervakning, har inget intresse av dessa yrken, "Kandidatexamen i kommersiell ekonomi, redovisning och finansundervisning, företagsekonomiundervisning, företagsledning och handelsutbildningsundervisning , Statistik, Matematik och statistik, Matematik och datavetenskap, Matematik och informatik, Matematik datorprogrammering, tillämpad matematik och datorer, Dator- och styrundervisning, Redovisnings- och finansundervisning, Affärsundervisning, Internationell ekonomi, Tullförvaltning, International Trade and Logistics Management, Transport and Logistics, Logistics Management” Den har inkluderat tusentals utexaminerade inom järnvägssystemteknologiprogrammet, som borde anställas, och inaktiverat tusentals utexaminerade. Dessa barn, som litade på staten, skrev in sig i dessa skolor och tog examen. De drömde om sitt yrke. På grund av utbildningen och examensbevisen de har fått, har de ingen arbetsmöjlighet någonstans förutom TCDD. Deras familjer och de själva upplever stor besvikelse. Barn är deprimerade, deras liv är på väg att bli vanära”
Källa: eskisehirekspres.net
Var den första att kommentera