CHPs vice ordförande Lale Karabıyık: ”Alla lärare är experter; Denna praxis strider mot principen om "läraryrket är ett expertyrke".
Lale Karabıyık, vice ordförande för CHP för utbildningspolitik och Bursa ställföreträdande, utvärderade praxis som orsakar expertens utmärkande lärare och rektor bland lärare med sitt pressmeddelande.
CHPs vice ordförande Karabıyık gjorde följande uttalande:
"Det finns mer än 1 miljon anställda inom utbildningsområdet och cirka 18 miljoner 250 tusen studenter i formell utbildning. Utbildning är ett specialområde där nästan alla våra medborgare är involverade. Undervisning är det viktigaste ämnet inom utbildningsområdet. Huvudrollen i utbildningens framsteg och utveckling är lärare. Lärare har en oumbärlig plats i utvecklingen av en individs personlighet och samtida samhälle.
I åratal har det funnits ett behov av läraryrkeslagen för att skilja undervisningen från andra tjänstemän, för att ge lärare akademisk och vetenskaplig frihet, för att betona vikten av plikt, för att säkerställa att lärare drar nytta av en rättvis status och får allmänhetens respekt de förtjänar, och vårt parti hade redan förberett en sådan studie. Vi har vid upprepade tillfällen framhållit att lagen om läraryrket bör framstå som en text som överenskommits med alla intressenter. Det gjordes dock inte, Lagen om läraryrket stiftades i februari med ett innehåll som motarbetades även av det regeringsnära facket.
Lagen om grundläggande utbildning nr 14, som trädde i kraft den 1973 juni 1739, säger att "Lärare är ett specialyrke som övertar statens utbildning, träning och tillhörande ledningsuppgifter. Lärare är ansvariga för att utföra dessa uppgifter i enlighet med målen och grundläggande principer för den turkiska nationella utbildningen. Som det kan förstås av definitionen är undervisning ett speciellt yrke.
Utbildningsministeriet har dock utarbetat ett 180-timmarsprogram för att avlägga specialistlärarexamen och 240 timmar för att avlägga rektorsexamen, genom att separera lärarna som specialister och rektorer. Lärare kommer att ha rätt att göra tentamen som ska hållas i november om de ser och slutför dessa program som sänds över Teacher Information Network (ÖBA) under sommaruppehållet.
Om undervisning är ett specialyrke är det inte en korrekt praxis att dela upp det i karriärsteg. Alla lärare är experter; Denna praxis strider mot principen om "läraryrket är ett expertyrke".
Expertisen hos våra lärare, som har ägnat sina år åt detta yrke och för att höja vår framtid, kan inte reduceras till en examen efter 180-240 timmars videor. Denna ansökan bör överges.
Som vår ordförande Kemal Kılıçdaroğlu sa är undervisning ett heligt yrke och lärare är våra värdesaker. Det är ohederligt att utsätta våra lärare för karriärprov. Det kommer inte att finnas någon sådan praxis i vår regering.”
Var den första att kommentera