Minister för nationell utbildning Mahmut Özer deltog i ceremonin som hölls för invigningen av Arif Nihat Asya Village Life Centre i byn İnceğiz i distriktet Çatalca i Istanbul.
Minister för nationell utbildning Mahmut Özer, med hänvisning till de placeringar som gjorts inom ramen för gymnasieövergångssystemet, noterade att ingen av placeringsproven är en indikator på kvalitet i utbildningen, och sa: "Under de senaste 20 åren har problem relaterade till utbildning och tillgång har lösts, många steg har tagits när det gäller demokratisering och OECD:s PISA, som verkligen mäter utbildningens kvalitet, sa forskningar säger att Turkiet ständigt förbättrar sina prestationer. Vi behöver inga andra vittnen." använde hans uttalanden.
"Men vi måste vara mycket uppmärksamma på de indikatorer vi har visat på kvalitet." Özer sa: "LGS kan inte visa en prestation av Çatalca. Som departement delar vi inte resultaten. Hur vet du var LGS kom ifrån? Så låt oss säga detta från Çatalca till hela Turkiet. Det står att för att vi ska kunna dela data måste vi ha data tillgängligt för den utvärderingen. Därför måste vi i vissa pedagogiska utvärderingar bli av med vissa vanor.” sa.
Özer sade att Turkiet befinner sig på en mycket bra punkt i utbildningen, "det har ett så omfattande utbildningssystem, har 19 miljoner studenter, ger så mycket utbildning till sina barn med särskilda utbildningsbehov, implementerar sådan socialpolitik för att öka tillgången till utbildning , och fortsätter ändå att göra det. Det finns väldigt få länder som kontinuerligt ökar sina framgångar i PISA och TIMSS, även om de har utvecklat sitt utbildningssystem så mycket som de gjorde, Turkiet är ett av dem. Det viktigaste är att vi strävar efter att stärka lika möjligheter inom utbildning, det vill säga att säkerställa att alla har utbildning av högsta kvalitet, oavsett region och social och ekonomisk bakgrund. Det är därför vi försöker stärka förskoleundervisningen. Vi försöker stärka yrkesutbildningarna så att gymnasiesystemet hittar sin balans. Vi stödjer lärarens professionella utveckling och personliga utveckling, eftersom det är läraren som behöver mest investeringar för att höja kvaliteten i utbildningen.” gjort sin bedömning.
Genom att uttrycka att han tror att kvaliteten på utbildningssystemet kommer att bli mycket bättre om de arbetar med denna beslutsamhet och framför allt utan någon diskriminering, sa Özer följande om bylivscentrumprojektet: ”Bylivscentrum är faktiskt en utgångspunkt för detta. Ett annat tillvägagångssätt har antagits i utbildningssystemet på grund av migrationen från det förflutna, från byar till stadsdelar, städer och metropoler, och bussad utbildning har kommit. För att förhindra att dessa barn utsätts för offer i byarna har våra regeringar lagt fram det bussade utbildningssystemet under de senaste 19 åren för att transportera elever till närmaste skola gratis, och alla våra valpar som drar nytta av bussad utbildning åt gratis lunch varje dag. När vi nu tittar på trenderna de senaste åren ser vi att detta flöde har vänt. Speciellt efter Kovid-19-epidemin ser vi att människor gradvis utvecklas från metropoler till städer, från städer till distrikt, från distrikt till byar, och flödet vänds. Samtidigt bevittnar vi en kritisk process. Faktum är att inte bara vi, utan hela världen har bidragit till framväxten av livsmedel, jordbruk och djurhållning som en lika kritisk sektor som energi. Faktum är att vi har genomfört bylivsprojekt både inom utbildning och för att bidra till potentialen inom detta område så att vårt land, som har en mycket stark potential inom detta område, kan använda denna potential mycket effektivt.”
Özer påminde om att de startade den första öppningen av bylivscenter i Samsun och sa: "Detta är det femte bylivscentret. Det första bylivscentret i Istanbul... den första öppningen av en skola i Istanbul, där en mycket värdefull poet som Arif Nihat Asya, vars namn är väldigt lika, var förälskad i detta land, uttryckte sin längtan efter dessa länder och läste dikter av Arif Nihat Asya, vars dikter vi alla känner till. Egentligen är det ett projekt för att återvända till Anatolien. Varför? För det finns inga fler hinder för att öppna grundskolor i byar. För att vi ändrade regelverket. Vi tog bort studentgränsen. Byskolor kan nu öppnas när som helst. Detta är det första steget mot att begära det. Som ett andra steg, förskolor i byarna, är ett av våra högsta prioriterade områden att öka inskrivningstalen i förskoleundervisning. Eftersom det är den mest kritiska parametern för lika möjligheter inom utbildning. Låt mig påminna honom vid detta tillfälle; Vi tänkte bygga 5 3 nya förskolor. Vi kollade numret igår, det var 1008. Med andra ord öppnade vi 11 fristående förskolor på en kort period av 1008 månader, och inskrivningstalen för 5-åringar ökade från 78 procent till 93 procent.” delade med sig av sin kunskap.
Özer påminner om att de har minskat tillståndet för 10 elever i byns dagis till 5 så att byarna kan dra nytta av detta, fortsatte Özer sitt tal så här: ”Endast med detta lilla steg, med regeländringen, 1800 tusen av våra barn i våra nästan 12 byar möttes av byns dagis. Nu gör vi ytterligare ett tillägg till detta. Vi öppnar ett folkbildningscenter i byar. Vi har 998 offentliga utbildningscentra i Turkiet. Vi tillhandahåller tjänster till våra medborgare inom ramen för strategin för livslångt lärande med över 3 5 olika kurser för våra medborgare vid offentliga utbildningscentra. Förra året var antalet praktikanter som drar nytta av offentliga utbildningscentra cirka 2022 miljoner. År 1 satte vi ett mål att nå 6 miljon medborgare varje månad. I slutet av sex månader nådde vi 6,3 miljoner medborgare. Vi klarade med andra ord målet på 1 miljon. Förhoppningsvis kommer vi att nå målet att nå 12 miljoner medborgare i slutet av året, och 70 % av dessa medborgare är kvinnor. Vi aktiverar bylivscenter så att våra kvinnor kan bli starkare, delta starkare i sysselsättningen och få alla utbildningsmöjligheter de behöver från sin plats. Från och med nu kommer vi att tillhandahålla alla typer av utbildning som efterfrågas av våra medborgare, från jordbruk till djurhållning i bylivscentra, i samordning med vårt jord- och skogsbruksministerium. Byns grundskola, byns dagis, folkbildningscentrum..."
Özer noterade att de kommer att kunna umgås med ungdomar och barn i dessa naturliga miljöer med sommarläger och sommarskolor på platser där det finns utrymme på detta sätt. Det har talats om i åratal, att sammanföra vuxna och unga i befolkningen i utbildningsåldern i en region. Det är ett projekt som har potential att bli ett mycket viktigt centrum för En enhet i vår tjänst kommer att koordinera och kontrollera varje bylivscenter som öppnas. Här kommer vi inte bara att öppna och gå. Vilka kurser hålls på Arif Nihat Asya Village Life Center? Vad händer? Vi kommer att få rapporten från denna plats varje månad. För det här är ett mycket kritiskt projekt för Turkiet och det borde bli mycket framgångsrikt. Av denna anledning hoppas jag att vi kommer att föra dessa projekt till en mycket bättre punkt genom att samarbeta.”
Özer tackade alla som bidragit till öppnandet av Arif Nihat Asya Village Life Center.
Var den första att kommentera