Minister för nationell utbildning Mahmut Özer uttalade att lärandeprocesser stöds av teknisk infrastruktur, "Som en del av FATİH-projektet installerades 2021 tusen interaktiva tavlor under läsåret 2022-47, och antalet interaktiva tavlor i skolor nådde 522 tusen 691 .” sa.
Minister för nationell utbildning Mahmut Özer uttalade att allt stöd mobiliserades för att förbättra skolornas tekniska möjligheter och sa: "Vi kommer att fortsätta att utrusta våra skolor tekniskt så att våra elever kan få en bättre utbildning. I detta sammanhang byttes 20 tusen SSD-diskar ut för effektiv användning av interaktiva kort. Antalet Interactive Board Support Points som är verksamma i 11 yrkesgymnasier i 27 provinser har utökats till 81 skolor i 127 provinser.” gjort sin bedömning.
Minister Özer konstaterade att de har slutfört installationen av 1.000 10.000 datortekniska laboratorier, varav 1.320 24 är inom ramen för "XNUMX XNUMX skolor i grundutbildningsprojektet", noterade minister Özer att de har installerat XNUMX XNUMX stationära datorer för datortekniklaboratorier.
Özer sa att 420 3D-skrivare installerades i datortekniklaboratorier inom ramen för FATIH Project för att förbättra elevernas tredimensionella tänkande och designfärdigheter, "6 tusen 500 surfplattor distribuerades till elever som inte kunde gå i skolan på grund av sin kroniska sjukdom. Innehåll som var lämpligt för elevens skoltyp laddades på varje surfplatta.” han sa.
Var den första att kommentera