Ett protokoll undertecknades mellan ministeriet för nationell utbildning och Turkish Education Association (TED) för berikning av skolbibliotek. Inom ramen för protokollet som undertecknats av ministern för nationell utbildning Mahmut Özer och TED-ordföranden Selçuk Pehlivanoğlu, kommer 10.000 tusen böcker att skickas till cirka 500 150 skolor som fastställs inom ramen för projektet XNUMX XNUMX skolor i grundläggande utbildning.
Mahmut Özer, minister för nationell utbildning; I sitt tal vid undertecknandet av protokollet tog president Recep Tayyip Erdoğans fru, Emine Erdoğan, viktiga steg för att öka lika möjligheter inom utbildning och minska möjlighetsskillnaderna mellan skolor den 26 oktober förra året, och att en ny studie genomfördes för att ha ett bibliotek i alla skolor som ger utbildning till 18 miljoner elever. Påminner mig om vad de startade.
I detta sammanhang uppgav Özer att de startade kampanjen "Det blir ingen skola utan bibliotek" och sa: "Kan detta uppnås i ett enormt utbildningssystem med 2 57 skolor och 108 tusen klassrum på 855 månader?" Han fortsatte sina ord så här:
”Vi byggde 16 361 bibliotek på en kort period av två månader i ett intensivt tempo, och i slutet av 2021 finns det ingen skola utan bibliotek i det här landet. Vi byggde inte bara bibliotek, vi startade också ett enormt arbete för att öka antalet böcker i skolorna. När vi startade den här processen den 26 oktober fanns det 28 miljoner böcker i alla skolor, från förskola till gymnasieskola; Från och med nu är antalet böcker i alla våra skolor 60 miljoner. Vi har ett utbildningssystem med 40 miljoner böcker inom grundläggande utbildning. Detta är så värdefullt... Vid starten av denna process den 26 oktober var 1,3 böcker per elev nu 3,3 böcker. Vårt mål i slutet av 2022 är att nå 100 miljoner böcker i våra skolor. Planeringen går väldigt bra, vi kommer att nå detta mål väldigt lätt; När vi når det har vi ökat antalet böcker per elev från 1,3 till 7.
Studenter är inte bara akademiskt framgångsrika; Minister Özer sade att de vill att han ska växa upp som människor som ständigt stärks med kultur, konst och social kompetens och som kan bygga framtidens Turkiet, sade TED-ordförande Pehlivanoğlu, som har gjort stora ansträngningar för att förbättra kvaliteten på utbildning i detta land sedan 1994 och att visa en nationell hållning.Han uttryckte sin tacksamhet på lärares och elevers vägnar.
Özer noterade att de höll ett möte med privata utbildningsinstitutioner för att vara en aktiv komponent i processen att öka lika möjligheter inom utbildning vid ett möte i Antalya, "Vi betraktar inte privata utbildningsinstitutioner som ett separat system inom ministeriet för Nationell utbildning, men som en integrerad del av oss, och tillsammans stödjer vi ungdomarna i detta land. Vi gör ansträngningar för att utbilda dem, för att göra dem till självsäkra människor i framtiden." sa.
Özer sa att TED gick in i projektet "Ingen skola utan bibliotek" mycket snabbt och slutförde processen, "De förde ett så meningsfullt samarbete som involverade 100 bokuppsättningar och 500 150 skolor till sin slutpunkt. Därmed kommer vi att skicka XNUMX tusen böcker till våra skolor. Jag vill uttrycka min uppriktiga tacksamhet till dem för att de varit en intressent i projektet, som är så viktigt för landet.” han sa.
"Vi skulle inte vara här i dag om det inte vore för de skolmöjligheter som erbjuds oss."
Özer uttryckte att ministeriet för nationell utbildning har uppnått betydande framgångar under de senaste 20 åren och att utbildningstalen har nått OECD-ländernas nivå:
”Det vi behöver fokusera på nu är att ständigt förbättra kvaliteten på utbildningen. Att höja våra elever från lägre kunskapsnivåer till högre kompetensnivåer så mycket som möjligt, som i kompetensnivåerna i att följa upp elevernas prestationer i 15-årsgruppen i PISA, och att göra detta på ett balanserat sätt... för att säkerställa att de kan gynnas lika mycket... Detta är faktiskt den punkt där staten i Republiken Turkiet är starkast.
Låt oss alla titta på vårt förflutna. Vi hade inte varit här idag om det inte vore för de skolmöjligheter som erbjuds oss. De flesta av oss studerade i byskolor, han blev en idealistisk lärare som berörde många av oss. Det är därför vi måste mobilisera alla våra resurser så mycket som möjligt, arbeta hand i hand med vår utbildningsgemenskap och använda vårt lands regelverk för att ge alla barn en mycket bättre utbildningsmöjlighet, och vi har makten att göra det."
Özer pekade på vikten av bibliotek och sa: "Kanske kommer en bok som skickas till en byskola att förändra en elevs liv. Precis som fjärilseffekten... Vi vill att biblioteken i skolan ska vara skolans hjärta, låta våra barn komma i kontakt med böcker och tillbringa tid där. De ska inte träffa stora bibliotek bara när de går till högre utbildning; Låt dem förbättra sin utveckling genom att tänka och läsa på grund- och gymnasienivå.” han sa.
Özer noterade att en internationell konferens om digital fetma kommer att hållas under helgen, värd för TED, och förklarade att digitaliseringen har börjat utvecklas mot riktat beroende och sa: "Dessa bibliotek är också mycket viktiga för återhämtning av distraktioner orsakade av internet eller andra digitala plattformar relaterade till elevers tänkande och fokus kommer att bidra.” gjort sin bedömning.
Özer betonade att det inte finns något problem inom utbildning som inte kan lösas hand i hand, "Men utbildning är inte ett område som har rätt att säga sitt efter val av segment. Eftersom det påverkar framtiden för alla medborgare är det ett gemensamt område för samförstånd där alla segment kan mötas. Därför är samarbete inom utbildningsområdet en av de viktigaste trådarna för vårt lands framtid." gjorde betoningen.
"Att bidra till bibliotek är en ära för TED-familjen"
TED:s ordförande Selçuk Pehlivanoğlu sa: "Civilsamhället är en givare, inte en tagare. Det civila samhället är en förebild. Det civila samhället är den som ser hela nationen, som inte är uppdelad i svart eller vit, som sin egen och strävar efter att ge vad den har till den struktur den ska tjäna." Det började med uttalanden.
När projektet Ingen skola lämnas utan bibliotek startade frågade minister Özer: "Kan vi ha salt i soppan också?" Pehlivanoğlu sa: "Jag tackar honom för att han öppnade en dörr för oss att tjäna skolorna för denna nations barn." sa.
Pehlivanoğlu sa: "Du tillhandahåller social rättvisa i ett land, inte genom hur du utbildar de rika, utan genom hur du erbjuder lika möjligheter till de missgynnade. Huruvida den unga befolkningen är en möjlighet eller ett hot är också relaterat till deras utbildning. Vad du behöver göra här är att konstruera utbildningssystem som kommer att påminna dig om att vara människa i en världsordning där livet är digitaliserat. På 21-talet lever vi i en process som gradvis går bort från att vara människa och är en slav under maskiner och digitalisering. Det är därför vi måste lägga vikt vid våra missgynnade skolor framför allt. Som TED vill jag säga att vi är redo för varje uppgift som vår stat ger oss. Vi tror att varje barn som kommer att läsa och vidga sina vyer genom att lära av boken de har är en möjlighet för detta lands framtid. Det är en ära för TED-familjen, särskilt att bidra till biblioteken i våra missgynnade skolor. " han sa.
Inom ramen för protokollet mellan ministeriet för nationell utbildning och TED för berikning av skolbibliotek kommer bokuppsättningar att skickas till cirka 10.000 500 skolor som identifierats inom ramen för projektet 50 50 skolor i grundläggande utbildning. Uppsättningar med 100 böcker bestående av XNUMX böcker och XNUMX framstående verk av barnlitteratur utarbetade av Generaldirektoratet för grundläggande utbildning; Den kommer att skickas till provinsiella nationella utbildningsdirektorat i juni för att levereras till skolor i Erzincan, Erzurum, Kars, Sivas, Yozgat, Bitlis, Iğdır, Kırıkkale, Ağrı, Muş, Van, Bingöl, Elazığ, Kahramanmaraş, Malatya och Ardahan.
Var den första att kommentera