Av ministeriet för nationell utbildning, inom ramen för att minska skillnaderna mellan skolor och säkerställa lika möjligheter, att bidra till utbildningsprocessen med samarbete och stöd mellan skolor, att utveckla förståelsen för dynamiska skolor som producerar och delar, att dela kunskap , kultur, kärlek, respekt, socialt ansvar, samarbete och solidaritet mellan studenter och "School Partnership Program" startas för att förbättra det.
Med programmet syftar det till att skolor med olika utbildningserfarenheter och resurser ska dela dessa erfarenheter med sina partnerskolor och genomföra utbildningsaktiviteter som att planera gemensamma lärande- och undervisningsprocesser, anordna gemensamma utbildningar, genomföra gemensamma sociala aktiviteter och projekt. Dessutom syftar det till att dela erfarenheter, levandegöra positiva exempel och skapa lärande gemenskaper genom gemensamma aktiviteter som ska höja utbildningens kvalitet. Ett av de viktigaste syftena med detta program är att utbyta utbildningstradition, projekterfarenheter, kunskaper, erfarenheter, företagskultur och värdedelning mellan studenter och lärare med programmet.
Skolor som ingår i skolpartnerskapsprogrammet, som inkluderar skoladministratörer, lärare, elever och föräldrar till anatoliska, naturvetenskapliga och samhällsvetenskapliga gymnasieskolor som är anslutna till Generaldirektoratet för gymnasieutbildning, valdes ut från olika provinser.
Inom ramen för skolpartnerskapsprogrammet kommer skolor att organisera online- eller ansikte-mot-ansikte möten och möten genom att dela information och gemensamma studier. Skolor, som har exempel på framgångsrika ansökningar inom akademiska, sociala, kulturella och konstnärliga områden, kommer att dela resurser som skriftligt, visuellt och digitalt material i enlighet med de ämnen de ska studera med sin partnerskola.
Ämnen som skolor ska samarbeta om
Bland de ämnen som skolorna ska samarbeta om finns att ”gemensamt planera och genomföra studier för att öka akademisk framgång”, ”organisera gemensamma utbildningar för lärare”, ”samarbeta i processen för att få patent, bruksmodell, varumärke, designregistrering”, ” gemensamma stöd- och utbildningskurser”, aktiviteter”, ”dela om de undervisningsmetoder och tekniker som används av grupperna”, ”genomföra samhällstjänststudier och projekt för socialt ansvar”.
"Lika möjligheter inom utbildning är vårt fokus"
Minister för nationell utbildning Mahmut Özer gjorde en bedömning i ämnet: "Vi har förklarat att lika möjligheter inom utbildning är vårt fokus sedan de första dagarna vi tillträdde, och jag uttrycker detta på nästan alla plattformar. Ett av våra främsta mål är att minimera skillnaderna i möjligheter mellan skolor för att stärka lika möjligheter i utbildningen. En av de metoder som vi kommer att implementera i detta sammanhang är "School Partnership Program" som initierats av vårt generaldirektorat för gymnasieutbildning."
Özer uttryckte att de syftar till att bidra till tillhandahållandet av lika möjligheter genom att minska skillnaderna mellan skolor med detta program, "På detta sätt ökar samarbetet och stödet mellan skolor, bidrar till utbildningsprocessen, utvecklar förståelsen för dynamiska skolor. som producerar och delar och främjar kunskap, kultur, kärlek, respekt bland eleverna. Det är av stor vikt att dela och utveckla frågor som socialt ansvar, samarbete och solidaritet.” använde uttrycken.
Özer förklarade att med programmet kommer skolor med olika utbildningserfarenheter och resurser att dela dessa erfarenheter med sin partnerskola, fortsatte Özer på följande sätt: "Det syftar till att våra skolor genomför utbildningsaktiviteter som att planera gemensamma lärande- och undervisningsprocesser, organisera utbildningar, förverkliga gemensamma sociala aktiviteter och projekt. Det allmänna målet är att genomföra gemensamma aktiviteter som ska höja utbildningens kvalitet, att dela erfarenheter, att levandegöra positiva exempel, att skapa lärande gemenskaper. Ömsesidig överföring av utbildningstradition, projekterfarenheter, kunskap, erfarenhet, företagskultur och värdedelning mellan studenter och lärare är ett av de viktigaste målen för detta program.”
Skolpartnerskapsprogrammet kommer att pågå i 4 år och i slutet av det 4:e året kan förändringar göras i partnerskolorna.
Skolpartnerskapsprogrammets implementeringsguide tillkännagavs också för provinser, distrikt och skolor.
Var den första att kommentera