Antalet böcker i skolbiblioteken ökade med 5 procent på 100 månader

Antalet böcker i skolbiblioteken ökade per månad
Antalet böcker i skolbiblioteken ökade med 5 procent på 100 månader

Efter att ha berikat de befintliga biblioteken med de nya biblioteken byggda inom ramen för projektet "Ingen skola utan bibliotek" som initierades av utbildningsministeriet den 26 oktober 2021 i syfte att minska skillnaderna i möjligheter mellan skolor, antalet böcker ökade med 100 procent på fem månader och översteg 56 miljoner.

Projektet "Ingen skola utan bibliotek", som initierades av ministeriet för nationell utbildning den 26 oktober under överinseende av president Recep Tayyip Erdoğans fru, Emine Erdoğan, för att minska skillnaderna i möjligheter mellan skolor, avslutades den 31 december 2021. Inom ramen för projektet byggdes nya bibliotek i 16 361 skolor som saknade bibliotek. Med de nya biblioteken byggda började antalet böcker i alla skolor att öka. Medan det fanns 28 miljoner 677 tusen 694 böcker på biblioteken före projektet, ökade detta antal till 56 miljoner 247 tusen 183 med byggandet av nya bibliotek och berikandet av befintliga bibliotek i form av böcker.

Antalet böcker på dagis ökade till 740 tusen 574, antalet böcker i grundskolor ökade till 20 miljoner 449 tusen 83, och antalet böcker i gymnasieskolor ökade till 16 miljoner 858 tusen 968. Medan antalet böcker i gymnasieskolor ökade till 16 miljoner 819 tusen 20, ökade antalet böcker på andra institutioner som folkbildningscentra till 1 miljon 379 tusen 538.

Därmed ökade antalet böcker på skolbiblioteken med 5 procent på 100 månader. Ministeriet har som mål att öka antalet böcker på biblioteken till 2022 miljoner i slutet av 100.

Antalet skolor med mer än 10 tusen böcker ökade till 163

Antalet böcker på biblioteken fortsätter att öka. Antalet bibliotek med 10-20 tusen böcker ökade till 144, och antalet bibliotek med mer än 20 tusen böcker ökade till 19. Antalet bibliotek, vars antal böcker var mellan 5 tusen och 10 tusen, ökade till 101 XNUMX.

Som en del av projektet byggdes återvinningsbibliotek i skolor med ett nollavfallstänkande. Med gemensamma ansträngningar från studenter och lärare byggdes det första av återvinningsbiblioteken, där oanvänt material återanvänds, i Ağrı, och hittills har 81 återvinningsbibliotek byggts i 453 provinser. Med 133 återvinningsbibliotek byggdes det mest nollavfallsbibliotek i Trabzon. Trabzon följdes av Istanbul med 36 återvinningsbibliotek och Mersin med 28 återvinningsbibliotek.

De flesta böcker i Istanbul

Det finns 5 miljoner 383 tusen 608 böcker på skolbibliotek i Istanbul. Istanbul följs av Bursa med 2 miljoner 975 tusen 565 böcker, Ankara med 2 miljoner 642 tusen 589 böcker, Antalya med 2 miljoner 498 tusen 881 böcker, Gaziantep med 2 miljoner 336 tusen 494 böcker och Konya med 2 miljoner 135 tusen 364 böcker. Bland provinserna med 1 till 1,5 miljoner böcker respektive finns Kocaeli, Hatay, Şanlıurfa, İzmir, Adıyaman, Sakarya, Kayseri, Mersin, Adana och Van.

Det högsta antalet böcker per student i Bayburt

Bayburt har det högsta antalet böcker per elev med 12 böcker. Bayburt följs av Gümüşhane med 10,49 böcker, Ardahan med 10 böcker, Artvin med 9,76 böcker, Adıyaman med 8,63 böcker och Tunceli med 8,58 böcker.

Minister för nationell utbildning Mahmut Özer gjorde en bedömning i ämnet: "Ett av de områden vi fokuserar på för att öka lika möjligheter i utbildningen är att minska skillnaden i möjligheter mellan skolor. I detta sammanhang slutförde vi projektet "Ingen skola utan bibliotek", som vi startade under ledning av Emine Erdoğan, under en kort period av två månader. På kort tid har 16 361 skolor fått sina nya bibliotek. I slutet av projektet fanns det ingen skola utan ett bibliotek. Med detta projekt ökade antalet böcker i våra skolor markant. Med de bibliotek vi byggde ökade antalet böcker på biblioteken med 5 procent på 100 månader och översteg 56 miljoner. Vi siktar på att öka antalet böcker till 2022 miljoner år 100. Därmed kommer antalet böcker per elev att ha ökat från 1,89 till 6,6. Jag gratulerar alla mina kollegor som framgångsrikt genomförde processen, våra nationella utbildningsdirektörer, distriktsdirektörer, skoladministratörer och lärare i våra 81 provinser.”

Var den första att kommentera

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte att publiceras.


*