MEB lanserade 10.000 XNUMX skolprojekt inom grundläggande utbildning

Projektet "10.000 3 skolor i grundläggande utbildning" genomfördes av ministeriet för nationell utbildning för att minska framgång och möjlighetsskillnader mellan skolor och för att stärka lika möjligheter inom utbildning. En budget på XNUMX miljarder TL tilldelades projektet.

Ministeriet för nationell utbildning har genomfört projektet "10.000 3 skolor i grundläggande utbildning", för vilket alla nödvändiga förberedelser har slutförts för att minska framgång och möjlighetsskillnader mellan skolor och för att stärka lika möjligheter i utbildningen. Inom ramen för projektet är målet att öppna 40 XNUMX förskolor och XNUMX XNUMX dagisklasser inom ett år. Å andra sidan kommer många stöd att omsättas i praktiken, från att stärka infrastrukturen i utvalda grundskolor till berikande utbildningsmiljöer.

Utvärderingsmötet av projektet, där alla dess preliminära förberedelser avslutades, hölls idag under ordförandeskap av ministern för nationell utbildning Mahmut Özer. Biträdande ministrar från ministeriet för nationell utbildning, generaldirektörer, ministerrådgivare och nationella utbildningsdirektörer i 81 provinser deltog i mötet.

Planeringen av 2 133 förskolor är klar och 7 500 nya dagisklasser har öppnats.

För att öka tillgången till förskoleundervisning, som är den viktigaste delen av projektet, planeras att öppna 2022 3 nya förskolor och 40 93 nya förskoleklasser i slutet av 216. I detta sammanhang togs 2 nya dagis i drift. Upphandlingen av 148 nya förskolor är avslutad. XNUMX tusen XNUMX nya förskolor ingick i investeringsprogrammet.

Dessutom öppnades 7 tusen 500 nya dagisklasser och utbildning påbörjades. Totalt användes 15 miljoner lira, varav 50 miljoner lira för reparationer och 65 miljoner lira för klassrumsutrustning och utbildningsmaterial.

Till följd av dessa satsningar steg skolgångstakten, som var 5 procent i 78-årsgruppen, till 90 procent på kort tid.

7 tusen grundskolor ingick i förbättringsomfånget

Medan 3 tusen nya förskolor byggdes inom ramen för projektet, ingick 7 tusen grundskolor i förbättringsomfånget. Små och större reparationsbehov för 7 tusen grundskolor utvärderades. Som ett första steg, inom ramen för infrastrukturbehoven för 7 1.000 grundskolor, beslutet att etablera datorlaboratorier i 2 930 grundskolor, allmän trädgårdsskötsel av 2 932 2 grundskolor, reparation av toaletter och handfat i 919 XNUMX XNUMX grundskolor, reparation av dörrar och fönster i XNUMX XNUMX grundskolor, och tillgodose behovet av invändig och exteriör färg.

Dessutom uppdaterar värmesystemet i 1.764 2 grundskolor, reparerar elinstallationerna i 376 2 grundskolor, renoverar lärarrummen på 782 3 grundskolor, skickar kursmaterial i naturvetenskap, matematik och samhällskunskap till 50 7 1.000 grundskolor, skickar bok uppsättningar bestående av 601 2 böcker till biblioteken i 320 XNUMX grundskolor. Det beslutades att inrätta musikverkstäder i XNUMX grundskolor och för att möta behoven av sportutrustning i XNUMX XNUMX grundskolor.

Utvecklingsstöd för elever, lärare och skoladministratörer

Stödutbildningsprogram utarbetades för att förbättra de grundläggande färdigheterna hos elever i alla grundskolor som ingår i projektet. Dessutom planerades utbildningar i första hjälpen och stödutbildningar i psykosocial utveckling för studenter. Studier har inletts för att stödja elevers deltagande i kulturella, konstnärliga och idrottsliga aktiviteter.

Däremot utarbetades professionella och personliga utvecklingsutbildningar för alla administratörer och lärare i 7 XNUMX grundskolor. Utbildningar initierades för administratörer och lärare för att öka medvetenheten om projektet och informera dem.

Minister för nationell utbildning Mahmut Özer gjorde en utvärdering av projektet: "Med projektet 10.000 7 skolor i grundläggande utbildning syftar vi till att öka tillgången till förskoleundervisning å ena sidan och att minska skillnaderna i möjligheter mellan grundskolor i syfte att stärka jämställdhet i utbildning å andra sidan. Vi startade projektet i mars. Vi har gjort betydande framsteg, särskilt när det gäller att öka tillgången till förskoleutbildning, långt före det planerade schemat. Vi har också slutfört planeringen av utvecklingsstödsprogram för elever, lärare och skoladministratörer, stärkt utbildningsinfrastrukturen i de utvalda 81 tusen grundskolorna, berikat utbildningsmiljöerna. Från och med nu genomför vi denna del av projektet i praktiken från och med denna vecka. På det här mötet utvärderade vi hela projektet och det arbete som ska göras i mars i detalj tillsammans med våra vänner. Förhoppningsvis ska vi ha avslutat projektet i slutet av december. Jag vill tacka mina kollegor, XNUMX provinsdirektörer, skoladministratörer, lärare och alla våra intressenter som lagt ner stor möda på att förverkliga projektet.”