Dyskalkuli är vanligare hos flickor

Üsküdar University NP Feneryolu Medical Center Assistent specialist för barnungdomspsykiatri. Assoc. Dr. Neriman Kilit delade med sig av viktig information om dyskalkyli, som är en av de specifika inlärningssvårigheterna.

Dyskalkuli, som är en specifik inlärningsstörning som dyslexi och dysgrafi, definieras som den svårighet som upplevs i matematik på grund av störningen i vissa delar av hjärnan, inklusive matematisk kognition. Experter påpekar att dyskalkyli orsakas av de strukturella och funktionella skillnader som uppstår under hjärnans utveckling i mammans livmoder att det är vanligare hos flickor än hos pojkar. Experter konstaterar att dyskalkuli är ett permanent tillstånd och dess behandling kan utföras med särskild utbildning.

Det är bland de specifika inlärningssvårigheterna

Ett grekiskt exempel på dyskalkyli är 'dis' (korrupt-dåligt) och latinskt 'calculare' (räkna-beräkna) sözcüAnge att den härrör från . Assoc. Dr. Neriman Kilit sa: "Vi kan säga att dyskalkyli är en av de specifika inlärningssvårigheterna som dyslexi, som kallas lässvårigheter, och dysgrafi, som definieras som skrivsvårigheter. Dyskalkuli definierades först av den tjeckoslovakiska forskaren Kosc som "svårigheter i matematik på grund av försämringar i vissa delar av hjärnan, inklusive matematisk kognition, utan generella svårigheter med kognitiva funktioner". Termerna aritmetiska inlärningssvårigheter, matteinlärningssvårigheter, beräkningsstörningar, matte-arithmetiska funktionshinder används i samma betydelse." sa.

Dyskalkuli är ett ihållande tillstånd

Kilit säger att individer med inlärningssvårigheter långsamt tar emot och bearbetar den information de just har stött på, sade Kilit: "Av denna anledning får denna interaktion mellan den färdighet som personen har och det arbete som han förväntas göra och läxorna att personen har svårigheter och svårigheter. Individer med specifika inlärningssvårigheter anses ha genomsnittlig eller över genomsnittlig intelligens. Liksom alla specifika typer av inlärningssvårigheter är dyskalkyli ett permanent tillstånd. Vi kan säga att matematikinlärningssvårigheter är ett bestående tillstånd som påverkar förmågan att tillägna sig matematiska färdigheter trots en önskad undervisning.” han sa.

De glömmer frågan innan de hittar svaret

Hjälpa. Assoc. Dr. Neriman Kilit sa att individer med dyskalkyli svarar sent på matematikfrågor och är långsamma jämfört med sina kamrater och fortsatte enligt följande:

”De har svårt med huvudräkningar och använder fingrarna i enkla tillägg, de använder hack där kompisarna gör huvudräkningar, de har svårt att gissa och ge ungefärliga svar, de har svårt att prata om matematiska operationer, de frågar inte frågor trots att de inte förstår, och de gör misstag när de tolkar verbala problem. Dessa individer blandar också ihop termer som "lika med" med "större än". De glömmer mycket snabbt de operationer som de lärt sig bra tidigare. De har problem med att komma ihåg betydelsen av symboler som "+". För ett svar som 3×6=18 reciterar de alla multiplikationer utantill. De har svårt med mentala matematiska operationer, de glömmer frågan innan de hittar svaret. När man räknar blir de förvirrade i siffrornas ordning. De förstör ordningen när de läser multiplikationstabellen. De har svårt att komma ihåg stegen i en flerstegsprocess. Förvirrad över skillnaden mellan 36 och 63, omväxlande att använda den ena för den andra. De blandar ihop tecknen '+' och '×'. De tar bort siffror när de använder de distributiva och kommutativa egenskaperna. De kan inte använda sidan ordentligt när de arbetar och räknar på en sida. Återigen, genom att blanda skillnaderna mellan '6-2' och '2-6', ger de svaret '4' för båda fallen. De har svårt att avrunda siffror. De har problem med att tala om tiden i analoga klockor och de kan göra tillägget mekaniskt, men de kan inte förklara hur och varför de gör det."

Dyskalkuli uppstår i livmodern

Om att dyskalkyli, liksom andra specifika typer av inlärningssvårigheter, är ett problem som orsakas av mer än en gen, sa Kilit, "Diskalkyli orsakas av strukturella och funktionella skillnader som uppstår under hjärnans utveckling i moderns livmoder. Det kan nämnas att det är en neuroutvecklingsstörning vars första symtom har funnits sedan den tidiga utvecklingsperioden, men diagnosen kan ställas efter att skollivet har börjat. Det kan hittas ensamt, eller det kan ofta samexistera med en eller båda av dyslexi- och dysgrafisvårigheter. Specifika inlärningssvårigheter möts oftare hos pojkar som vid alla neuroutvecklingssjukdomar, men när vi tittar enbart på förekomsten av dyskalkyli kan vi säga att det är vanligare hos flickor. Svårighetsgraden av dyskalkyli varierar från individ till individ, som i alla andra specifika typer av inlärningssvårigheter. Från mild till svår, deras svårighetsgrad bestäms och deras träning formas därefter.” sa.

De tar lektioner inom ramen för specialundervisningen

Understryker att behandlingen av alla specifika inlärningssvårigheter är specialpedagogik, Assist. Assoc. Dr. Neriman Kilit sa: "Individer med matematikinlärningssvårigheter anses vara inkluderande heltidsstudenter inom ramen för specialundervisning och får sin utbildning i vanliga klasser. Samtidigt har de nytta av resursrummet och stödtjänsten på matematiklektionerna. Av denna anledning, inom ramen för de "Individuella utbildningsprogrammen", som utarbetas genom att ta hänsyn till egenskaperna och behoven hos individen med specifika inlärningssvårigheter, som ska följas i matematiklektionerna, genomför individer sina matematiklektioner individuellt eller i grupper med en specialistpedagog i resursrummet.” använde fraserna.