Ett samarbetsprotokoll undertecknades mellan ministeriet för nationell utbildning och det turkiska patent- och varumärkeskontoret för att utöka immaterialrättsstudier i naturvetenskapliga gymnasier. Biträdande minister för nationell utbildning Özer meddelade att med detta samarbete kommer utbildningar att organiseras för chefer och lärare för alla naturvetenskapshögskolor i 81 provinser, och studierum för immateriella rättigheter kommer att inrättas i naturvetenskapliga gymnasier.
Ministeriet för nationell utbildning, som fokuserar på ämnet immateriella rättigheter inom yrkesutbildning och teknisk utbildning och fokuserar på patent, användningsmodell, design, varumärkesproduktion och registreringsstudier i detta sammanhang, fick 188 produktregistreringar förra året och satte 250 produktregistreringsmål för detta år.
I år beslutades att utvidga studierna om immateriella rättigheter i naturvetenskapliga gymnasier och samarbete gjordes med det turkiska patent- och varumärkeskontoret.
I detta sammanhang har gymnasieutbildningschef Cengiz Mete och turkiska patent- och varumärkeskontorets president Prof. Dr. "Education Cooperation Protocol" undertecknades mellan Habip Asan.
Vid utvärderingen av protokollet uppgav biträdande minister för nationell utbildning Mahmut Özer att ett betydande framsteg har gjorts inom området immateriella rättigheter inom yrkesutbildning på ett år. Özer noterade följande:
”Med det samarbete vi gjorde med vårt ordförandeskap för det turkiska patent- och varumärkeskontoret gav vi utbildningar till våra chefer och lärare i 81 provinser om immateriella rättigheter. Vi inrättade ett kontor för immateriella rättigheter för att samordna det arbete som utförts i 81 provinser under ministeriet och för att ge nödvändigt stöd. Vi hade satt 100 patent, verktygsmodeller, mönster och varumärken som mål. Vi överskred detta mål och nådde 188 registreringar. Utvärderingsfasen för många ansökningar pågår fortfarande. "
Biträdande minister för nationell utbildning Mahmut Özer betonade att de vill sprida kunskap om immateriella rättigheter i gymnasieskolor.
Özer sade att de har tagit ett viktigt steg inom immaterialrätt inom naturvetenskapshögskolor efter de framsteg som gjorts inom yrkesutbildningen, och med detta samarbete kommer utbildningar att organiseras för administratörer och lärare för alla naturvetenskapshögskolor i 81 provinser. Dessutom kommer vi att skapa studierum för immateriella studier i våra naturvetenskapliga gymnasier. År 2021 strävar vi efter att varje vetenskapshögskola registrerar minst en produkt. " använde uttrycken.
Cengiz Mete, chef för gymnasieutbildning, uppgav att de har tagit ett viktigt steg i immateriell egendom med detta samarbete inom naturvetenskapliga skolor som inrättats för att höja kvalificerade individer som behövs inom vetenskap och matematik i landet och för att medvetet bidra till samhällets ekonomiska och kulturella utveckling.
Mete, vetenskapshögskolans rektorer, lärare och studenter för att förbättra medvetenheten om immateriella rättigheter, berättade för projekt och aktiviteter som härrör från innovation och intellektuell säkerställa skyddsområdet för produkten av immateriella rättigheter och att Turkiets tekniska och genomförda aktiviteter för att bidra till industriell utveckling.
Ordföranden för det turkiska patent- och varumärkeskontoret Asan uppgav att de är nöjda med de gemensamma arbeten som de har utfört med ministeriet om immateriella rättigheter och det avstånd som tagits.
Var den första att kommentera